Fondements de la Salésianité - Promo 23

• Objectifs
  • Approfondir les principes fondamentaux de la pédagogie de Don Bosco,
  • S’approprier des travaux de recherche et des actions (pédagogiques et éducatives) innovantes en cohérence avec la pédagogie de Don Bosco, explicitée ou non, afin de revisiter les besoins éducatifs des jeunes confiés
  • Soutenir une relecture approfondie de pratiques pédagogiques et éducatives afin de développer des postures et des pratiques inspirées par la pédagogie de Don Bosco,
  • Elargir la connaissance d’expériences et de projets salésiens (des établissements du réseau Maisons Don Bosco) afin d’accroitre le sentiment d’appartenance à l’Enseignement Catholique
  • Accroitre les capacités de transmettre la pédagogie salésienne et ses modalités de mise en œuvre auprès d’autres enseignants grâce à des pratiques de formateurs d’adultes inspirées  par la pédagogie de Don Bosco 

   

  INDICATEURS de SATISFACTION

  Satisfaction des stagiaires:  -/5

  Pertinence des contenus: -/5

• Pré-requis

  Pour les enseignants, avoir participé aux premières étapes du parcours de formation (parcours NPRS)

  La formation est proposée à toutes les personnes qui œuvrent dans un établissement salésien et qui y ont signé un contrat de travail.

• Compétence

  A partir du référentiel de compétences du métier d’enseignant (BO 13 du 26/03/2015) :

  A partir de la compétence 10.

  Approfondissement des notions d’affection et d’esprit de famille (articulant apprentissage de la convivialité et de la conflictualité) de la pédagogie de Don Bosco pour développer et élargir leurs capacités des participants à coopérer au sein d’une équipe

  A partir de la compétence 11.

  Articulation entre les principes et pratiques de la pédagogie de Don Bosco et les pratiques pédagogiques et éducatives des participants, afin qu’ils soient en mesure de contribuer plus largement à l’action de la communauté éducative, en soutenant d’autres collègues dans leur mise en œuvres de pratiques inspirées par la pédagogie de Don Bosco.

  Actualisation de la pédagogie de Don Bosco dans les différents contextes traversés par les participants afin de leur permettre d’être plus pertinents dans leurs postures et leurs pratiques

   

• Contenu

  Chaque atelier comprend :

  • Un temps d’approfondissement d’une figure salésienne ayant contribué à l’expérience du fondateur : Maman Marguerite, Don Cafasso, Marie Dominique Mazzarello, François de Sales, Jeunes accompagnés (D. Savio, M. Magon, F Besucco)
  • Un temps de groupe d’intégration de mutualisation de pratiques
  • Un temps de co-développement autour d’expériences pédagogiques et éducatives inspirées par la pédagogie de Don Bosco à analyser et améliorer

   

  En complément, lors d’une journée thématique, chaque atelier traite d’une problématique pédagogique et éducative en dialogue avec les ressources proposées par la pédagogie salésienne. L’objectif de ces temps est d’opérer un double travail :

  • Développer des postures, pratiques et projets pertinents pour répondre aux besoins éducatifs des jeunes en cohérence avec les ressources de la pédagogie salésienne
  • Réinterpréter les ressources de la pédagogie salésienne afin de les actualiser dans ces nouveaux contextes.

   

  Les contenus pédagogiques de ces journées thématiques sont :

  • Les jeunes et les défis de l’éducation : approche sociologique, psychologique et éducative (Atelier 1). Cette journée permet de poser un regard salésien – c’est-à-dire plein d’optimisme et d’espérance -  sur les évolutions récentes de la jeunesse en France et d’élaborer des pistes d’actions éducatives renouvelées pour accompagner les besoins éducatifs des jeunes d’aujourd’hui.
  • L’affection en éducation (Atelier 2). Cette journée permet d’approfondir le pôle affection (définition, enjeux, et impacts) dans la pédagogie de Don Bosco afin d’approfondir ses mises en oeuvre dans les relations de proximité, les relations de conflictualité, et la relations aux apprentissages des jeunes.
  • La raison en éducation (Atelier 3) Cette journée permet d’approfondir le pôle de la raison (capacité à penser, élaborer, projeter), tel que Don Bosco l’a pensé afin d’activer les leviers favorisant sa mobilisation chez les jeunes, dans leurs apprentissages et dans le déploiement de leurs intelligences multiples.
  • Religion, spiritualité et pastorale (Atelier 4) Cette journée permet d’approfondit le pôle de la religion dans la pédagogie de Don Bosco, afin d’élaborer comment prendre en compte le fait religieux dans les enseignements disciplinaires et dans les organisations, mais aussi d’approfondir la prise en compte des besoins spirituels des jeunes confiés dans les pratiques pédagogiques et éducatives.
  • Responsabilisation des jeunes et climat institutionnel (Atelier 5) Cette journée permet d’approfondir la manière dont Don Bosco responsabilisait les jeunes, afin d’initier, développer et consolider des attitudes et postures favorisant la participation progressive des jeunes dans le climat institutionnel.

   

  Tout au long du séminaire est amorcée la mise en place de conditions permettant aux participants de transmettre des éléments de pédagogie salésienne à leurs collègues. Ces compétences devant ensuite être acquises lors de la formation des personnes ressources des réseaux congréganistes.

   

• Moyens

  Moyens pédagogiques :

  Temps d’apports formatifs, expérientiels et méthodologiques,

  Temps de travaux de groupe d’approfondissement et de mutualisation, interactifs, avec des méthodes d’intelligence collective,

  Temps personnels d’appropriation et d’intériorisation.

   

  Moyens techniques :

  Padlet et cloud de mise à disposition de ressources,

  Applications numériques : Kahoot, Klaxoon, Gooogle Forms, Miro

  Diaporamas de présentation, extraits de film, récits professionnels, textes pédagogiques contemporains provenant de la veille de l’organisme de formation.

  Outils propres au réseau : dossiers pédagogiques, sites internet, actes de congrès, etc…

   

  Pour les temps de formation en distanciel :

  Plate forme LMS du Service Formation (Partenariat avec la société Dokeos), plate-forme de visio Zoom

   

  Moyens d’encadrement :

  Formateurs intervenant assisté d’universitaires ou de responsables du réseau Maisons Don Bosco ayant des compétences reconnues sur les thématiques pédagogiques et éducatives proposées.

  Pour les temps de formation en distanciel, une assistance technique est assurée auprès des participants.

   

• Evaluation

  Moyens  d’évaluations mis en œuvre au cours de la formation

  A la fin de chaque journée thématique, une évaluation formative sera effectuée sous différentes formes (questionnaire, rédaction de résumé, carte conceptuelle ou mentale à compléter). En complément, chaque formateur intervenant aura la possibilité de proposer d’autres évaluations formatives au cours de son intervention.

  Des évaluations formatives seront effectuées également après chaque temps d’approfondissement sur une figure salésienne.

   

  Modalités d’évaluations « satisfaction »

  Un questionnaire d’évaluation est transmis à tous les participants en fin de formation (évaluation à chaud). Il est complété individuellement

  Quelques semaines après la fin de la formation, un questionnaire d’évaluation à froid est adressé aux participants. Il est lui aussi complété individuellement.

  Un formulaire de réclamation sera également mis à leur disposition à chaque atelier.

   

  Modalités d’évaluations « des acquis et de la montée en compétences »

  En début et en fin du séminaire, un questionnaire d’auto-positionnemment sera rempli par chacun des participants. En fin de séminaire, il permettra d’évaluer la montée voire l’acquisition de compétences.

  En complément, une évaluation sommative (sous forme de questionnaire) sera effectuée après chaque atelier afin d’évaluer les acquis.

  En fin de parcours de formation, un temps sera dédié pour permettre à chaque stagiaire de s’exprimer et nommer ses acquis et points de progression

  Quelques semaines après la fin de la formation, et avant la fin de l’année scolaire 2023-24, un questionnaire d’évaluation à froid sera adressé aux participants. Il est lui aussi complété individuellement.

• Formateurs

  Equipe fil rouge :

  Emmanuel Besnard, salésien, éducateur spécialisé et ingénieur social, formateur

  Myriam Maréchal, philosophe et coach, formatrice

   

  Intervenants :

  Jean-Marie Petitclerc, salésien et sociologue

  Maël Virat, Chercheur en psychologie, université Lille 3

  François Le Clere, maitre de conférence en sciences de l’éducation à l’université Paris 8

  Antoine Cavaillié, philosophe

  Bruno Germain, linguiste

  Xavier Ernst, salésien, éducateur spécialisé, directeur de l’association Don Bosco Jeunes

  Michèle Decoster, salésienne, enseignante

  et d’autres personnes ressources…

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